Apresentação da peça teatral Lampião o rei do cangaço, do projeto Hora do Conto Território de Aprendizagens, na Serra da Barriga, patrimônio histórico e tão importante para a história, aos convidados das escolas criativas.

Concurso a nível estadual, onde as escolas Inscrevem projetos com Ideias de inovação na área de ensino aprendizagem, em que o Projeto Hora do Conto, dentre 70 projetos, recebeu mensal honrosa pelo excelente trabalho. O projeto foi representado por quatro alunos e a professora responsável.

Projeto de contação de Histórias que está trabalhando um tema sustentável, o bioma caatinga e suas peculiaridades, através da literatura de cordel, danças típicas regionais e peças teatrais.

Nesta atividade, realizada dia 30 de setembro, os alunos dos 5° anos produziram cordéis e as turmas dos 4° anos trabalharam com Isogravura, visto que essas atividades eles já trabalham no Projeto Hora do Conto, onde está se tratando do bioma caatinga e suas peculiaridades.

Nosso Projeto se uniu ao Projeto de capoeira também pertencente à esta instituição, para elaborar um projeto voltado principalmente à cultura afro do nosso país. Assim, o resultado foi o melhor possível com aprendizagem e ancestralidade, os alunos mergulharam em um mundo de artes, cultura e tradições.

O Projeto Hora do conto preparou uma apresentação teatral para receber os representantes da RBAC em nossa escola. o Intuito foi mostrar o nosso trabalho, a importância e a felicidade que os alunos tem em participar, assim como recebê-los com algo que a nossa escola tem de melhor.

trabalho desenvolvido durante o mês do livro infantil, onde os alunos passaram por atividades dinâmicas, conhecendo o mundo rico e interativo e de ligação ao mundo da imaginação, por meio dos livros infantis. Eles puderam conhecer várias fábulas e seus sentidos morais que cada uma passa no final de cada história, também perpassaram por lendas e contos, culminando em um momento feliz, inclusivo e interativo, através das dramatizações teatrais apresentadas por cada turma desta unidade de ensino.

Através deste subtema, foram trabalhadas histórias contidas no livro da Bíblia, apresentando para a comunidade escolar, que este Projeto Hora do conto trata assuntos pertinentes e inerentes a sociedade, onde após o primeiro momento de contação das histórias que foram escolhidas e divididas por turmas escolares, cada uma história diferente das demais, para ao fim, as histórias serem dramatizadas levando interação, melhor compreensão e participação ativa de cada um envolvido, passando assim, a serem parte do contexto da aprendizagem.

A programação desplugada é uma abordagem de ensino de programação que não envolve o uso de dispositivos eletrônicos, como computadores ou tablets. Em vez disso, ela se concentra em atividades práticas e lúdicas que ajudam a ensinar conceitos básicos de programação, como sequência, lógica e estruturas de dados.

O soprobô é um brinquedo simples que pode ser construído com materiais comuns, como CDs, palitos de churrasco e tampinhas de garrafa. As crianças podem competir entre si para ver quem consegue soprar mais forte e fazer o soprobô avançar mais rapidamente até o final da arena do adversário. O soprobô é uma ótima forma de incentivar a criatividade, o aprendizado em ciência e tecnologia, e promover a interação social e a competição saudável entre as crianças.

O Labirinto Elétrico é uma atividade maker que tem como objetivo ensinar sobre componentes eletrônicos e corrente elétrica. A atividade consiste em criar um circuito elétrico simples utilizando um LED, uma pilha de 3V, um CD e cola quente. O estudante aprende sobre a transformação de formas de energia, a transmissão da eletricidade e os elementos que compõem um circuito elétrico. Ao fechar o circuito elétrico, uma corrente elétrica passa por ele, podendo produzir vários efeitos, como luz, movimento, aquecimento e som. Nessa atividade, é possível usar uma lâmpada LED e um alto-falante. Ao

Aula de introdução à robótica com os alunos dos anos iniciais e finais

Justificativa: O projeto foi desenvolvido com o objetivo de despertar incentivar o interesse e a curiosidade de um grupo dos alunos do Ensino Fundamental II e EJA, para o estudo e a pesquisa em Ciências. Foi estruturado através de atividades práticas e discussões, conhecimentos de Química, Física, Biologia e Matemática a contextualização destes conhecimentos, para proporcionar aos alunos um ensino que os conduza a entender e interpretar os fenômenos que ocorrem no seu dia a dia. As atividades realizadas na escola ainda estão em continuidade, devendo ser desenvolvidas até o FIC – FESTIVAL

Realizamos formação continuada para professores da rede visando desenvolver ideias criativas, realizamos oficinas com produção de fantoche, da comunidades dos meus sonhos, a minha história no teatro, minhas coreografias, danças e coreografia. Essas ideias foram desenvolvidas nas escolas juntos as estudantes, trabalho mão na massa, estes por sua vez, levaram as ideias para casa e realizaram juntos aos seus familiares.

O brinquedo Soltando Pipa foi criado junto com os alunos através de materiais recicláveis, com o objetivo de trabalhar a imaginação, interatividade e trabalho em pares com os estudantes.

Nesta atividade, a proposta foi de se trabalhar as propriedade das das figuras geométricas espaciais (vértices, arestas e faces), bem como suas planificações. Inicialmente, os alunos montaram algumas figuras através de suas planificações. Após esta etapa, os mesmo montaram as figuras usando massinha de modelar, palitos e canudos, onde os vértices eram feitos com massinha e as arestas com os palitos e os canudos. Desta forma, o conteúdo foi sendo explorado durante estas construções por meio da mediação da professora, onde os alunos aprenderam pondo a mão na massa de maneira bem divertida e

A formação foi direcionada aos professores e coordenadores da nossa rede( Secretaria Municipal de Educação de Branquinha), teve como objetivo apresentar o SCRATCH como uma ferramenta pedagógica de muita utilidade no cotidiano escolar, deixando as aulas mais dinâmicas e criativas. No primeiro momento da formação, foi apresentado toda a estrutura de programação do SCRATH, cadastramos os professores e cada um realizou seu próprio projeto. No segundo momento, a formação foi voltada ao SCRATCH desplugado, os professores foram separados em grupos e realizado produções de projetos.

As turmas 12,12,21 e 22 foram levadas até o teatro da Univates para assistir a peça de Teatro Pipo e Fifi. A peça é alusivo ao abuso e exploração sexual de Crianças e Adolescentes. Nossos alunos curtiram muito este momento.