A inspiração para o projeto despontou das observações das atitudes das crianças ao escreverem e fazerem outras formas de registro em pedacinhos de papel recolhidos no chão ou no lixo, embaixo da carteira, registros diferentes daqueles feitos no caderno de atividades formais da escola. Assim, Luciana Muniz pensou “porque não criar um instrumento em que a criança possa se expressar de uma forma livre, sem necessariamente didatizar o processo”, ou seja, registrar exatamente aquilo que a professora solicita. Dado que uma de suas principais preocupações é o processo de alfabetização, a professora

Oficina realizada com alunos do 1º ao 3º ano cujo desafio foi produzir uma estrutura do Fundo do Mar usando peças de Robótica Lego. Forma de explorar com as demais turmas o Tema do Torneio de Robótica FLL 2024/2025 onde o desafio da Equipe de Robótica da nossa escola foi propor um Projeto de Inovação sobre um problema detectado nos oceanos e mares, além de cumprir várias missões na mesa. O foco dos estudos da equipe foi o lixo marinho.

Tratar o tema "Segurança de dados e perigos na internet" com estudantes dos anos iniciais de forma lúdica e interativa assistindo ao vídeo da Vila Sésamo que trata o assunto com um desafio para cada aluno criar um monstrinho defensor da rede usando o aplicativo "Monster Creator 2" que além da opção de criar monstrinhos divertidos, também oferta outros joguinhos interessantes e criativos.

Atividade desenvolvida com alunos do 5° ano para montagem de um painel sensorial utlizando materiais recicláveis.

Os alunos do 4°e 5°das professoras Claudia e Eva vem ao longo do bimestres trabalhando o projeto sobre "O pão de cada dia" e "Os alimentos doces". O projeto e multidisciplinar e teve a culminância na "Semana do Mão na Massa", foi feito livros de receitas, história em quadrinho sobre origem dos alimentos, produção textual e confecção e distribuição dos alimentos feitos pelos alunos( pão de batata, pão de cebola, biscoito de nata e de maisena e cookie de chocolate, os alimentos foram embalados e entregue para os alunos e os pais durante a exposição do dia do Mão na Massa. O projeto contou com a

Reciclagem com latinhas,transformamos latinhas em lixeira seletiva. As lixeiras serão utilizadas juntamente com os kits de robótica Minha Escola Mais Critiva para a confecção de um KWIZ ( jogo de perguntas e respostas)

Criação de uma minicomposteira, processo de reciclagem de lixo orgânico, trasnformando matéria ogânica em adubo natural. A atividade foi desenvolvida com os alunos do 5° ano do ensino fundamental durante a aula de ciências.

Aula de programação utilizando o aplicativo PictoBlox (semelhante ao Scratch) para confecça de lixeiras seletivas. A programação foi feita pelos alunos com o auxilio da facilitadora do EDUCA-TEC Neves.

Ao trabalhar com os alunos do 5° ano do ensino fundamental sobre Reciclagem, desenvolvemos um kwiz juntamente com a facilitadora do EDUCA_-TEC Neves ( uma parceria entre a Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves, por meio da Secretaria Municipal de Educação, e o Instituto Brasileiro de Gestão Social -IBGS). Nesta atividade os alunos participam de um jogo de perguntas e respostas e ao clicar na resposta correta as lixeiras produzidas com a utilização de material descartável e um o programa PictoBox (semelhante ao Scratch), e um tablet para programar os sensores usados nas lixeiras, têm suas

A oficina foi ministrada na 4° Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa, em São João del-Rei, MG, pela Thaís, integrante do grupo de pesquisa Lifelong Kindergarden, que criou o aplicativo sobre a orientação da Natalie Rusk que também esteve presente. Primeiramente, ela mostrou um vídeo com as múltiplas formas de criar rostos, expressões, esboçar sentimentos, apenas afastando ou aproximando a boca, olhos, nariz, sobrancelhas. Para oficina foram usados diferentes tipos da materiais simples como: sementes, tampinhas, materiais para descarte, disquetes, papéis, etc. Cada participante foi

Poster apresentado dia 12/11/2023 na 3ª CBAC em São João del Rei - MG. Utilizando a espiral do processo criativo, os 4 "P"s e contemplando a diversidade nas aprendizagens com o "chão baixo ", "teto alto" e "paredes largas", o projeto pretendeu fomentar narrativas criativas e significativas. Para saber mais utilize os QRCodes e https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/888/552