Os alunos vivenciaram a programação de uma forma prática e divertida! 👩‍💻👨‍💻 Eles colocaram a mão na massa (literalmente!) para criar massinha de modelar com papel crepom, farinha, sal e água. 🍶🌈 A atividade seguiu uma sequência de comandos, onde cada passo foi essencial para a confecção da massinha, reforçando o raciocínio lógico e a importância de seguir instruções na programação. Após a criação, foi a vez da imaginação ganhar espaço! 🎨✨ Os alunos usaram sua criatividade para brincar com suas obras, transformando o aprendizado em uma experiência lúdica e significativa. #AprendizadoCriativo

Os alunos do 3º ano A utilizaram a plataforma AutoDraw para criar desenhos e escrever de forma criativa! Durante a atividade, exploraram o pensamento computacional enquanto trabalhavam a imaginação com desenhos livres, combinando tecnologia e criatividade.

A turma do 3º ano B explorou a programação de forma divertida utilizando a plataforma Kodable! 🖥️✨ Durante a atividade, os alunos aprenderam sobre algoritmos, sequência de comandos e loops por meio de desafios interativos.💡

Os alunos participaram de uma atividade incrível na qual criaram seus próprios robozinhos utilizando peças pré-estabelecidas. A imaginação e criatividade tomaram conta da aula, proporcionando momentos de aprendizado e diversão!

Na aula de Cultura Digital, os alunos do 2º ano B aprenderam sobre algoritmos e sequências por meio da Programação Desplugada, estimulando o raciocínio lógico.

Os alunos exploraram a plataforma Scratch para desenvolver um jogo de labirinto, utilizando a programação em blocos. Durante a atividade, foram desafiados a aplicar conceitos de lógica e raciocínio para criar um percurso interativo com obstáculos, aprimorando suas habilidades de pensamento computacional. Foi uma aula criativa e desafiadora.

Durante a aula de Cultura Digital, os alunos participaram ativamente de uma atividade mão na massa, confeccionando diversos tipos de labirintos. Utilizando materiais como palitos de picolé, papelão e tampinhas de garrafa, eles exploraram sua criatividade, desenvolveram habilidades de resolução de problemas e aprimoraram suas habilidades manipulativas. Em um próximo momento, os alunos irão avançar para a criação de jogos de labirinto plugados, integrando conceitos de programação e tecnologia.

Na aula de Cultura Digital os alunos foram apresentados ao conceito de realidade aumentada (RA). Inicialmente, receberam uma folha com a imagem de animais, que eles pintaram usando diversas cores. Após a finalização da pintura, utilizamos um celular com o aplicativo "Quiver Edu" para visualizar a imagem em realidade aumentada. Os alunos puderam ver suas criações ganhando vida, proporcionando uma experiência interativa e imersiva.

Após assistir a um vídeo sobre a criação de um brinquedo, os alunos construíram seus próprios piões giratórios utilizando CDs, bolinhas de gude e tampinhas de garrafa, desenvolvendo a criatividade e participando de uma atividade mão na massa.

Durante a aula de Cultura Digital, os alunos do 4º ano criaram histórias em quadrinhos em folhas de ofício, estimulando a criatividade e a narrativa visual. Depois, em uma segunda aula, utilizaram a plataforma Canva para digitalizar e aprimorar suas histórias com recursos gráficos, desenvolvendo habilidades digitais. A atividade incentivou a expressão artística, além de introduzir ferramentas tecnológicas.