Objetivo da Atividade: Estimular a criatividade, a coordenação motora fina e o trabalho em equipe, permitindo que as crianças projetem e construam uma cidade imaginária usando blocos de arquitetura. Materiais Necessários: Blocos de construção de diferentes tamanhos e formas Tapete ou base de construção Desenvolvimento da Atividade: Introdução Converse com as crianças sobre o que torna uma cidade especial: casas, prédios, parques, pontes etc. Mostre imagens de diferentes tipos de cidades e arquitetura ao redor do mundo para inspirar as crianças. Construção As crianças começam a construir suas

Inicie a atividade apresentando exemplos de personagens de histórias, desenhos animados ou filmes que as crianças possam conhecer. Fale sobre as características desses personagens, como aparência, personalidade, e como eles são importantes nas histórias. Disponibilizei uma variedade de materiais para que as crianças possam escolher o que usar na criação dos seus personagens. Expliquei como cada material pode ser utilizado e incentivei as crianças a explorarem diferentes texturas e cores. Antes de começar a confecção, pedi para às crianças que façam um esboço do seu personagem. Elas poderiam

Uma atividade intitulada "Como foram minhas férias" foi realizada pelos alunos do 3º ano do ensino fundamental, na qual eles criaram um livreto explicativo sobre suas experiências durante as férias. Os estudantes escreveram sobre suas vivências, utilizando a linguagem adequada ao nível escolar. Em seguida, utilizaram materiais diversos para decorar e personalizar seus livretos, finalizando com o alinhavo das páginas. Essa atividade trabalhou habilidades como a organização das ideias em sequência, a construção de frases e parágrafos, a criatividade na escolha dos materiais e a coordenação

Em roda de conversa foi apresentada a literatura "Cadê o docinho que estava aqui?" (parlenda "Cadê o toicinho que estava aqui?") uma das brincadeira realizadas com familiares para passar momentos de alegria e diversão durante o período de recesso escolar. Essa proposta faz parte do conteúdo de arte que, além da diversão e entretenimento, contribui para o desenvolvimento da linguagem, coordenação motora e relações interpessoais da turma envolvida.

No projeto "Curitibinhas na inclusão, bullying não!", os estudantes do 2° ao 5° ano participaram de uma atividade dinâmica e criativa, cujo objetivo era promover a inclusão e a conscientização sobre o bullying. Cada grupo d3 estudantes recebeu materiais diversos para criar sua própria versão de " Sementinha" a gralha azul que é mascote de programa. Além de ser um dos símbolos cultural do Paraná, o mascote representa valores de solidariedade e respeito, semeando valores importantes para o convívio social como bondade, empatia, tolerância, esperança, amizade e acolhimento. As crianças foram