Os estudantes participaram de uma atividade muito criativa: a criação de personagens usando papel higiênico, lã e diversos outros materiais. A sala estava repleta de entusiasmo enquanto todos exploravam suas ideias, transformando materiais simples em figuras únicas e cheias de personalidade.

Ao abordar o tema “Corpo Humano”, os estudantes do 1º ano aprenderam sobre as partes do corpo e suas funções. Após essa compreensão, realizaram construções com massinha de modelar, representando o que aprenderam. Em seguida, o tema foi aprofundado com uma história e discussão sobre o respeito à diversidade e às diferenças. Como parte dessa reflexão, foi sugerido que os estudantes criassem representações de seus colegas, a partir de diferentes materiais, para simbolizar a diversidade presente em nossa escola. Após a leitura do livro Diversidade de Tatiana Belinki, as crianças usaram toda a sua

Após o experimento de germinação e crescimento iniciado na escola e conduzido durante as férias, onde os estudantes compreenderam a importância de fornecer os componentes essenciais para a sobrevivência das plantas, eles foram convidados a criar seus próprios elementos inspirados em um jardim. Com o uso de diversos materiais a sala se encheu de flores, e logo surgiram borboletas, pássaros, abelhas, lagartixas e minhocas. O ambiente ficou vibrante e repleto de vida, refletindo a biodiversidade encontrada nos jardins e estimulando a criatividade e o interesse dos estudantes pelo ambiente em que

Estudantes do 5º ano explorando o mundo dos hologramas! Usando materiais simples, eles aprenderam a criar um projetor de holograma, descobrindo como a tecnologia pode trazer imagens tridimensionais à vida. Foi uma experiência prática e divertida que conectou ciência e criatividade!”

Nesta atividade, os estudantes do 1° ao 3° ano, se engajaram em um exercício criativo no qual tiveram a oportunidade de criar seus próprios personagens. Após a criação visual de cada personagem, os estudantes refletiram sobre suas personalidades e escolheram adjetivos em espanhol que melhor os descrevem, como por exemplo "Amable" (Amável), "Fuerte" (Forte), "Amigable" (Amigável), "Buena" (Boa), "Respetuoso" (Respeitoso), "Confiable" (Confiável), "Alegre" (Alegre) e "Experto" (Experiente). Essa atividade não só promoveu o uso do idioma espanhol, mas também incentivou os alunos a pensarem de