Em rodinha, foi apresentado para as crianças a mala mágica das cores e formas. A mala confeccionada com a caixa de papelão , onde as crianças identificaram o retangulo, quadrado e circulo. As cores trabalhadas vermelho, amarelo,azul,verde,rosa,preto e branco. Durante a atividade, eles pegavam rolinhos de papel higienico ,pintado nas cores e encaixavam nos círculos correspondentes a cor solicitada pela pró objetivo: desenvolver a coordenação motora,aguçar o raciocínio lógico ,a criatividade,imaginação sensibilidade e ajudam a melhorar a dicção dos pequenos.

Na rodinha iniciamos com as crianças um dialogo,realizando um jogo sorveteria das letras,embalharamos as letras do alfabeto e pedi para cada criança colar nas bolinhas do sorvete a letra escolhida ,em seguida colocamos na casquinha de sorvete que estava no painel,fizemos a sequencia alfabética de quem vem antes e depois.

No início da aula mostrei quall seria a atividade . Criamos um relógio com prato descartavel e as forminhas; logo após entreguei os pratos descartavel; depois o giz de cera amarelo para pintar o prato : depois foi entregue as forminhas para a colagem com cola branca e o numeros e finalizando com a folha e olhinhos, boca e nariz feitos pelos próprios alunos. O objetivo da aula através do relógio foi para aprender os numerais e a forma geometrica círculo. Aprendizagem criativa e divertida

Na rodinha foi apresentado diversos objetos correspondentes as cores em estudo. Um grupo de alunos seguravam bandeiras confeccionada com TNT. Outro aluno pegava uma bola na caixa surpresa identificava a cor e procurava o colega com a bandeira corresponde a cor e entregava a bola.

Na roda de conversa construção de um boneco. Depois os alunos deram o nome ao boneco José. Em seguida apresentação dos números nas tampinhas. Os alunos escolhem uma tampinha coloca na barriga de José de acordo a quantidade,eles fazem o cabelo de José com pregadores, até o número correspondente.