Os alunos foram divididos em dois grupos. O aluno que ficava bem atrás fazia o desenho na folha, que estava nas costas do colega da frente. Cada um sentindo o desenho atrás de si, passava para a folha e assim, sucessivamente. O último aluno fazia o desenho no quadro. O objetivo da atividade era que depois cada aluno fizesse um relatório sobre como a atividade foi realizada. Assim sendo, cada aluno pesquisou como fazer o relatório para que depois fizesse a parte escrita. Em seguida trocaram os cadernos para ver o que cada um precisava melhorar na escrita (em pequenos grupos 3 ou 4 alunos), para

Na jornada do herói, os alunos estão construindo seus mapas aos poucos (cada aluno está fazendo o seu e escolhendo o conteúdo que quer colocar: história, matemática...): A primeira parte foi o mapa, criado no Google apresentações, Canva ou ainda no incarnate.com (link na descrição) 1- Uma introdução para a jornada, contando o que poderá ser encontrado pela frente; 2- Podcast com a apresentação do seu vilão; 3- Formulário teste- com perguntas que seria a travessia; 4-Um giphy de briga, para que assim a pessoa saiba o que vem pela frente; 5- Apresentação do herói; 6- Vídeo ou HQ com as

Copa à vista... Que tal criar um álbum de figurinhas em que os alunos são as próprias figurinhas? Pois é! Faremos isso em projeto de vida. Cada aluno poderá colocar uma foto ou bitmoji e colocar algo que faça referência a sua pessoa: o carinhoso, a sonhadora, enfim... A ideia e fazer as atividades no Canva e depois imprimir, para que cada um fique com a sua figurinha. São muitas possibilidades, pode ser feito caricatura dos jogadores, por exemplo e depois colocado.

Inicialmente a professora falou sobre a quantia que os pensamentos influenciam em nossas vidas e levou alguns textos de referência para serem lidos. Depois cada aluno recebeu uma cabeça- homem ou mulher- em que eles deveriam desenhar o que julgassem necessário e escrever pesamentos bons para o futuro, para atrair... O objetivo é montar um mural, tendo no centro a imagem colorida e de um lado as meninas e de outro os meninos, para que fiquem os rostos virados para a imagem central.

Primeiro os alunos sentaram em duplas e receberam o link de um Google apresentações contendo várias "tralhas" que deveriam ser vendidas. Cada dupla deveria fazer uma propaganda do produto, citando 3 argumento fortes para venda. Depois, foi disponibilizado um link de WhatsApp fake, para que cada aluno vendesse o produto para um possível comprador. Ao utilizarem o site, perceberam que muitas palavras apareciam pela metade. A aula ficou bem produtiva quando eles perceberam que muitos prints podem ser feitos nesse site e espalhados como se fossem verdade, então entramos na discussão sobre os meios