Com as turminhas de 3º ano demos o "start" no Volta as Aulas com Aprendizagem Criativa assistindo o musical do Toquinho Casa de Brinquedos. Após a apreciação os alunos foram desafiados a decifrar os trechos das músicas que fazem parte do repertório do musical descobrindo assim, qual elemento da música eles precisariam construir.

Na Volta as Aulas com Aprendizagem Criativa desafiamos as turminhas de 2º ano a criarem (através da ideação), com a narrativa da Receita, o seu próprio monstrinho.

Abrindo a Semana de Volta as Aulas com Aprendizagem Criativa propomos para a turminha do 1º ano fundamental a leitura do livro Criou Cria da nossa querida Verônica Gomes. Após a leitura os alunos foram convidados a fazerem suas ideações do que eles criariam.

Com a aquisição dos maquinários para a sala maker (cortadora a laser e impressora 3d) e por conta da comemoração do Centenário da Semana de Arte Moderna de 1922 criamos o projeto “Marlyzinha no Túnel do Tempo da Semana de Arte Moderna de 1922” e trouxemos a proposta pedagógica da utilização da impressora 3D de uma maneira ousada: a criação de imagens dos principais artistas da Semana com a técnica da litofania. Com as aulas de artes e laboratório, os quintos anos puderam mergulhar no universo histórico-cultural da semana, bem como explorar a curiosa técnica da litofania. Conhecer o conceito

Aproveitando que a professora Silvana e a professora Deyse iniciaram o assunto "receita" desafiamos a turma para preparar uma massinha caseira e logo depois iríamos fazer a mágica com a massinha: fazer ligar o led. Foi uma proposta bem divertida, pois, focamos também na questão do letramento com a turminha do primeiro ano da nossa EMEB Marly Buissa Chiedde em SBC.

A atividade proposta mão na massa pela Professora Bianca Shimamura do 2º ano da EMEB Marly Buissa Chiedde em SBC foi a concretização do trabalho com o gênero textual receita. Iniciamos o trabalho com a a degustação de um prato e pedi que os alunos replicassem, porém os educandos concluíram que apenas com a degustação não era possível preparar o alimento. Em roda, trouxeram perguntas como: o que vai no alimento? Qual a quantidade? Como faço isso? Uso o forno? Quanto tempo demora para fazer? A partir daí, vimos a estrutura do gênero, olhamos em redes sociais como é popular e utilizá-los no

Na Emeb Marly Buissa Chiedde, a turminha do 4o ano, está construindo sólidos geométricos com palitos plásticos e madeira com biscuit, e outros no papel, onde entre dobras vão aprendendo a compreender como as figuras planas formam as formas tridimensionais . Assim, estão com elas, em mãos, observando as faces, arestas e vértices apropriando-se dos conteúdos propostos, num aprendizado de forma mais efetiva!