1- Me gusta de Pablo Neruda

https://www.neruda.uchile.cl/obra/obra20poemas3.html.

2-Literatura e língua estrangeira.

3- O tempo e incluir o diálogo entre o eu lírico e a amada.

4- A movimentação e o diálogo.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996075190
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua portuguesa/redação
3. O que eu mudaria e por quê? Colocaria algumas palmas no final, além de colocar uma música no início.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Eles teriam boas noções de 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996071130
2. Com qual componente curricular vi conexão? Inglês
3. O que eu mudaria e por quê? Tem algumas coisas escritas erradas e eu não consigo mudar.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Praticar o simple past e o past participle

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: 10 poemas do romantismo brasileiro - link: https://scratch.mit.edu/projects/319700903/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Portuguesa (literatura)
3. O que eu mudaria e por quê? A lentidão, as informações demoram muito para aparecer devido ao comando de pintar, o que detectamos uma possível perda de atenção dos alunos. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? características do período do romantismo a partir de texto do movimento literário, incluindo indicações de leitura. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996075179/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Linguagens - LP - 6º ANO
3. O que eu mudaria e por quê? O projeto inicial apresentava apenas um ator com perguntas sobre o tema. No entanto, mudei o pano de fundo, pois estava em branco. Acho que um tema deixou mais chamativo.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? A palavra em DESTAQUE: SUBSTANTIVO, assim, já mostra ao aluno a temática abordada