Os alunos irão ler, interpretar, analisar determinados contos para contextualizar com situações da realidade ou do cotidiano vivido por muitos ,encontrando valores e características deste gênero literário. Os alunos irão criar fanzines com com temas dos contos e, ou sobre arte de forma geral ; produzirão contos autorais em duplas;apresentarão sob forma de seminário tudo o que aprenderam. este trabalho poderá contemplar outros componentes da área de linguagem e também da área das humanas.

Hoje trabalhamos a segunda propriedade física da matéria- Elasticidade. Os alunos puderam sentir e manusear um material com esta propriedade. Fizemos em aula algumas miras e eles utilizaram um atilho de dinheiro e bolinha de papel para verificar a elasticidade do atilho e comprovaram que ao soltá-lo , o mesmo volta a sua forma original, que é um dos conceitos deste tipo de propriedade.

TRIGONOMETRIA E O TEODOLITO CASEIRO No 4º bimestre na E.E.E.M. Professor Leopoldo Maieron, CAIC , na cidade de Bagé RS, foram realizadas atividades com o ensino fundamental séries finais, 9º ano. Foram determinados grupos de estudo para tratar do assunto trigonometria. Os alunos pesquisaram vídeos para a construção de um teodolito caseiro, recolheram o material e juntos em aula confeccionaram. Depois de prontos , fomos para a prática no pátio da escola, medimos distâncias com uma trena e calculamos alturas como: ginásio, DTG, poste de luz, árvores... Juntos desenvolvemos a capacidade de

Na semana do dia 11 ao 14 de outubro de 2022, na escola Prof. Leopoldo Maieron - CAIC, na cidade de Bagé/RS, foi realizada atividades alusivas a Semana da Criança com os alunos do Ensino Fundamental os alunos foram divididos em 5 grupos. O I grupo iniciou pela atividade de contação da história “Mil cabelos de Ritinha”, contada pela professora Gilca, no teatro da escola.Grupos II e III foram para participar de jogos variados (dama, jogo da velha, torre copos, tapa certo, quebra-cabeça, batalha Naruto, crocodilo dentista, tira varetas, ludo, caiu perdeu. Grupos IV e V foram para as salas da

As turmas foram questionadas sobre qual seria o produto do seu maior interesse, surgiram varias ideias (celulares, computadores e outros) , a professora solicitou uma pesquisa, escolher um produto e pesquisar na internet, nas lojas físicas ou online os preços do produto a vista e as condições a prazos. Começaram a fazer seus cálculos com descontos e com acréscimos. A professora verificou todos esses cálculos feitos pelos grupos de alunos. Todos os grupos digitaram seus trabalhos no aplicativo Instagram com todos os detalhes necessários, elaboraram seus cartazes . Num segundo momento todos

OBJETIVO Incentivar o pensamento crítico e responsável dos escolares e abrir discussões coletivas , voltadas para o exercício da cidadania. O projeto Eleições 2022 foi desenvolvido na E.E.E.M. Professor Leopoldo Maieron CAIC, na cidade de Bagé RS,com alunos do terceiro ano do ensino médio. Na primeira etapa foi feita a introdução à história das eleições e em seguida , foram divididos em dois grupos, foram escolhidos no grupo quem seria o candidato a presidente e vice da escola. Foram criados santinhos e folders para divulgar da campanha. Posteriormente, eles apresentaram suas propostas

A aprendizagem e o lúdico no processo de alfabetização de alunos com deficiência ou não ,torna a jornada mais interessante e eficaz. Objetivos: trabalhar a socialização e a comunicação, avançando no processo de alfabetização, desenvolvendo a autonomia e a autoestima. Desenvolvimento: Conversamos como montaríamos o restaurante,cardápio e pratos.Cada aluno escolheu o seu prato e fez e fez com massa de modelar,após montamos em letras de eva móveis o nome de cada prato , em seguida transcrevemos juntos o nome de cada prato para o cardápio.. Revezamos quem era cliente e quem trabalhava no

O projeto desenvolvido envolveu alunos do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Leopoldo Maieron – CAIC na cidade de Bagé. Estando trabalhando aplicação de Realidade Aumentada foi lançado um desafio aos alunos: criar um mapa onde o acesso as informações, de cada região, ocorra através de QR-Code. Para que isso ocorresse foram sorteadas as cinco regiões brasileiras na turma. O trabalho começou com a definição dos temas que melhor define uma busca na internet para a produção do material digital. Pesquisas relacionadas aos aspectos de maiores relevâncias na busca da informação (Aspectos econômicos

O projeto desenvolvido envolveu alunos do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Leopoldo Maieron – CAIC na cidade de Bagé. Estando trabalhando aplicação de Realidade Aumentada foi lançado um desafio aos alunos: criar um mapa onde o acesso as informações, de cada região, ocorra através de QR-Code. Para que isso ocorresse foram sorteadas as cinco regiões brasileiras na turma. O trabalho começou com a definição dos temas que melhor define uma busca na internet para a produção do material digital. Pesquisas relacionadas aos aspectos de maiores relevâncias na busca da informação (Aspectos econômicos