Resnick reflete sobre a relevância atual das ideias de Papert 40 anos depois da publicação original do livro Mindstorms.

O artigo discute os fundamentos teóricos e as estratégias práticas adotadas no processo de criar a Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, impulsionando educadores, artistas, pesquisadores e inventores inovadores que têm trabalhado para desenvolver uma educação significativa e centrada no estudante em uma variedade de contextos educacionais formais e informais. O trabalho foi publicado nos anais do Constructionism / FabLearn 2023, pp 153 - 160.

Edição temática "Educação Maker e Robótica Pedagógica" da Revista "Tecnologias, Sociedade e Conhecimento", do NIED da UNICAMP.

Do editorial:

"Esta edição resulta do fluxo de submissões ao número especial na temática Educação Maker e Robótica Pedagógica e inclui artigos científicos, relatos de experiência e resumos estendidos de teses e dissertações. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de seis diferentes estados da federação (AL, GO, PR, RJ, RS, SP). Os trabalhos envolvem a temática especial, situada em vários níveis de educação (fundamental I e II, ensino médio, ensino técnico e formação de professores) todos em espaços educativos formais.

Neste artigo, Mitchel Resnick discute suas preocupações sobre os usos atuais de ferramentas de IA na educação e explora como podemos aproveitar novas tecnologias generativas de IA para apoiar experiências de Aprendizagem Criativa.