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Biblioteca da Aprendizagem Criativa

Foram encontrados 6 resultados

Aprendizagem Criativa e Scratch: possibilidades metodológicas de inovação no ensino superior -
Carolina Campos Rodeghiero e Rosária Ilgenfritz Sperotto e Christiano Martino Otero Ávila Carolina Campos Rodeghiero e Rosária Ilgenfritz Sperotto e Christiano Martino Otero Ávila

Referências sobre Aprendizagem Criativa
Português
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Postado dia 30/11/2020 por Tatá Eastwood

Descrição
Este estudo é o resultado de uma investigação realizada com estudantes de licenciaturas quando expostos ao conceito de Aprendizagem Criativa e à programação com o Scratch.

Aprendizagem Criativa em Sala de Aula: uma coleção de atividades para explorar o currículo -
Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa

Guias e materiais da RBAC
Português
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Postado dia 08/08/2023 por Leo Burd

Descrição
E-book organizado pela Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC) no âmbito da Campanha Volta às Aulas com Aprendizagem Criativa 2023, para inspirar, apoiar e acolher escolas e professores, com sugestões de atividades com foco na integração da Aprendizagem Criativa ao Currículo.

Dimensões Escola Criativa - 2023 -
Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa

Guias e materiais da RBAC
Português
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Postado dia 10/02/2023 por Ana Beatriz Bretos

Descrição
Existem inúmeras iniciativas, grandes e pequenas, que podem contribuir para uma Escola Criativa. No entanto, o essencial é que a comunidade escolar - professores, gestores, funcionários, alunos e familiares -- discutam e manifestem sua intencionalidade em se tornar uma escola mais criativa. Com o intuito de nortear esse planejamento, nós da RBAC identificamos algumas dimensões a serem consideradas. Entretanto, vale notar que a lista de dimensões está em constante evolução e sugestões são muito bem vindas. Aos poucos, exemplos de iniciativas das redes participantes do programa Escolas Criativas serão incorporadas a essas descrições, permitindo que as dimensões se tornem cada vez mais claras e robustas.

Processo Formativo do Aluno em Matemática: Jogos Digitais e Tratamento de Parkinson -
Greiton Toledo de Azevedo e Marcus Vinícius Maltempi e Gene Maria Vieira Lyra-Silva Greiton Toledo de Azevedo e Marcus Vinícius Maltempi e Gene Maria Vieira Lyra-Silva

Referências sobre Aprendizagem Criativa
Português
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Postado dia 30/11/2020 por Tatá Eastwood

Descrição
Artigo com o objetivo de compreender o processo formativo de alunos da Educação Básica para além das práticas usuais de sala de aula de matemática, envolvendo a produção de jogos digitais e seu uso com pacientes de Parkinson. Tal iniciativa foi realizada no âmbito do Projeto de extensão Mattics (selecionado pelo Desafio Aprendizagem Criativa Brasil 2017), do Instituto Federal Goiano, Campus Avançado Ipameri, em uma escola pública da região metropolitana de Goiânia, norteada por uma pesquisa qualitativa.

Produção de Games nas Aulas de Matemática: por que não? -
Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinícius Maltempi [e outros] Greiton Toledo de Azevedo, Marcus Vinícius Maltempi e José Pedro Ribeiro Machado e Gene Maria Vieira Lyra-Silva

Referências sobre Aprendizagem Criativa
Português
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Postado dia 30/11/2020 por Tatá Eastwood

Descrição
Este trabalho discute os conhecimentos matemáticos construídos pelos alunos do Ensino Fundamental a partir da produção de jogos digitais. Esta iniciativa foi realizada no âmbito do projeto Mattics em uma escola pública da região de Goiânia (GO), orientada por ideias construcionistas e da pesquisa qualitativa.