Este estudo é o resultado de uma investigação realizada com estudantes de licenciaturas quando expostos ao conceito de Aprendizagem Criativa e à programação com o Scratch.

Durante os anos de 2020 e 2021 os participantes do GET tiveram como foco oito categorias que balizaram as discussões e trocas entre os participantes. Tais categorias foram definidas a partir do consenso do grupo sobre suas necessidades, não havendo uma sequência linear de passos de implementação a ser seguido, e, sim, um leque de possibilidades em todas as dimensões.

Além de certo aprofundamento nas temáticas da categoria, os encontros tiveram como essência a reflexão e o compartilhamento de experiências exitosas de todo o Brasil, o que torna as produções vivas, colaborativas e verdadeiras. Toda essa produção foi compilada e disponibilizada neste material

O artigo traz um relato de experiência acerca de um projeto desenvolvido na
Universidade Federal de Goiás com o objetivo de levar conhecimentos sobre os conteúdos
de clima a estudantes do ensino fundamental de escolas públicas do estado de Goiás. A
experiência descrita refere-se à criação de um espaço de desenvolvimento da criatividade e
da compreensão de conteúdos de clima e tempo a partir de experiências, representações e
demonstrações feitas com base no Construcionismo. O espaço está no Laboratório de
Climatologia Geográfica do Instituto da UFG e tem, ainda, como objetivo, aproximar alunos
de escolas públicas do ambiente da universidade.