A Fundação Lemann e o MIT Media Lab lançaram uma publicação que compartilha as experiências de oito iniciativas selecionadas em 2018 pelo Desafio Aprendizagem Criativa Brasil (DAC Brasil). Além de reunir iniciativas selecionadas pelo DAC, a revista traz glossário com termos da área e indicações de leitura.

O artigo discute os fundamentos teóricos e as estratégias práticas adotadas no processo de criar a Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, impulsionando educadores, artistas, pesquisadores e inventores inovadores que têm trabalhado para desenvolver uma educação significativa e centrada no estudante em uma variedade de contextos educacionais formais e informais. O trabalho foi publicado nos anais do Constructionism / FabLearn 2023, pp 153 - 160.

O artigo usa como fundo teórico o diálogo entre a ação pragmatista e experimentalista de John
Dewey e a abordagem contratecnicista do construcionismo de Seymour Papert. O objetivo desse artigo é fazer uma relação do continuum experiencial de Dewey e o micromundo de Papert, utilizando ambos conceitos na prática da Informática Educativa.