Este artigo compartilha reflexões e histórias de um processo de design colaborativo entre o grupo Lifelong Kindergarten do MIT Media Lab e uma rede global de educadores comunitários para desenvolver o aplicativo de codificação criativa, OctoStudio, em dispositivos móveis. É adotada a perspectiva da computação mínima que foca no contexto e nas restrições da comunidade nas decisões sobre tecnologia. Descreve-se os compromissos envolvidos nas decisões de design e destaca-se os aprendizados do processo de colaboração para desenvolver ferramentas e práticas mais responsivas e significativas para comunidades frequentemente excluídas das decisões de design que as impactam.

Este artigo apresenta os fundamentos teóricos dos Festivais de Invenção e Criatividade (FICs) e traz evidências de como os FICs têm contribuído para a mobilização da inovação educacional na educação brasileira. Também descreve as decisões de design no desenvolvimento do FIC - Toolkit, que contém um conjunto completo de recursos para os organizadores dos FICs.

Dissertação com o objetivo de elucidar o potencial de ambientes de programação de computadores no desenvolvimento do pensamento criativo em estudantes do ensino fundamental.