Dissertação que relata o papel que teve a utilização “construcionista” de computadores no
desenvolvimento de relações de cooperação, de atitudes de aprendizagem autônoma e na
elevação da auto-estima, com sete meninas de baixa renda, consideradas alunas que
apresentavam dificuldades de aprendizagem.

Resnick reflete sobre a relevância atual das ideias de Papert 40 anos depois da publicação original do livro Mindstorms.

Edição temática "Educação Maker e Robótica Pedagógica" da Revista "Tecnologias, Sociedade e Conhecimento", do NIED da UNICAMP.

Do editorial:

"Esta edição resulta do fluxo de submissões ao número especial na temática Educação Maker e Robótica Pedagógica e inclui artigos científicos, relatos de experiência e resumos estendidos de teses e dissertações. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de seis diferentes estados da federação (AL, GO, PR, RJ, RS, SP). Os trabalhos envolvem a temática especial, situada em vários níveis de educação (fundamental I e II, ensino médio, ensino técnico e formação de professores) todos em espaços educativos formais.

A CBAC 2024 foi um sucesso, reunindo educadores, gestores, pesquisadores e famílias para um momento de aprendizado, troca de experiências e muita mão na massa. Agora, disponibilizamos o relatório completo, com o resumo e resultados obtidos nos quatro dias de evento. Acesse e confira tudo o que aconteceu!